مكتبة القراءة
👩‍🏫 كيف أشرح هذا القسم للطلاب؟

الهدف: يقرأ الطلاب والطالبات قصة قصيرة ثم يناقشون معناها.

  1. اختاري قصة مناسبة لمستوى الأطفال، ودعيهم يقرؤونها بهدوء.
  2. لمن يحتاج مساعدة: اقرئي القصة بصوتك أو استخدمي الاستماع.
  3. ناقشي أسئلة الفهم والقيمة المستفادة، مثل الرحمة والتسامح وحب الوطن.
  4. اطبعي القصة لمن يحتاج ورقة، ثم اختاري قصة أخرى.

الاستماع يستهلك رصيدًا قليلًا؛ قراءة المعلمة تغني عنه.

القيم · قصة قصيرة

المحفظة عند الباب

قصة خيالية أصلية · مكتبة قصص مدرستي

طفلان يسلّمان المحفظة المفقودة إلى أمين المكتبة

وجد طفل محفظة صغيرة قرب باب المكتبة. فتحها بحثاً عن اسم صاحبها، فرأى بطاقة وبعض النقود. قال صديقه: «قد نستطيع شراء لعبة!» لكن الطفل أغلق المحفظة وقال: «صاحبها يحتاج إليها أكثر منّا».

سلّما المحفظة إلى أمين المكتبة، وشرحا أين وجداها. بعد قليل، دخل رجل يبحث عنها بقلق. وصف شكلها وما بداخلها، فأعادها إليه الأمين. تنفّس الرجل بارتياح وشكر الطفلين.

في طريق العودة، قال الصديق: «لم نشترِ لعبة، لكنني سعيد». أجابه الطفل: «لأننا أعدنا شيئاً إلى مكانه الصحيح». مشيا مبتسمين، وقد اكتشفا أن راحة الضمير أجمل من مكافأة سريعة.

تمّت

أسئلة الفهم

  1. 1. أين وجد الطفل المحفظة؟

  2. 2. لمن سلّم الطفلان المحفظة؟

  3. 3. لماذا شعر الصديق بالسعادة رغم أنه لم يشترِ لعبة؟

قصة أخرى: الخريطة المقلوبة